Lo que debemos hacer es comprometernos con un futuro que nos incluya a todos y trabajar para lograrlo con las fortalezas particulares de nuestras identidades individuales. Y para lograrlo, debemos aceptar nuestras diferencias al mismo tiempo que reconocemos nuestras semejanzas.
~ Audre Lorde
Querida comunidad de Springhouse,
Estoy profundamente agradecida por las maneras en que la Tierra me muestra las muchas maneras en que la vida se unifica y se diversifica, especialmente en estos días de gran división y polarización. Varios días a la semana, corro por el río Little. Cada vez, me sorprende todo lo que sucede allí: la belleza de la garza cuando vuela sobre el río junto a mí; la familia que hace una barbacoa y nada mientras me ofrece malvaviscos mientras paso corriendo; y los perros viejos que deambulan, encontrando el camino de regreso a casa. Es una pequeña comunidad allí, y su diversidad enriquece mi experiencia de ella.
Cuando mis hijos eran mucho más pequeños y vivíamos en Colorado, nuestra familia se hizo amiga de una familia de Nepal. Una noche fuimos a cenar a su casa. Pude oler la deliciosa comida en el momento en que salí de nuestro auto en el estacionamiento del apartamento. Pasamos la noche juntos, unidos en nuestro amor y conexión mutua, mientras experimentábamos muchas diferencias entre nosotros: las mujeres comían en la cocina, separadas del resto de nosotros; comíamos con las manos; y había comida que no reconocíamos. Nuestras experiencias vividas fueron muy diferentes. Mi familia vivía en los suburbios de Colorado y esta familia solicitó asilo en los EE. UU. debido a la violencia política en su país. Una cosa que recuerdo claramente, mientras comíamos con las manos, fue que el padre de la familia dijo que se sentía mucho más nutrido cuando comía con las manos en lugar de con un tenedor. Nunca antes había considerado este tipo de conexión con mi cuerpo y mi comida.
Mientras conducíamos de regreso a casa, mi hijo me preguntó más sobre por qué esta familia tuvo que abandonar su país. Le expliqué que, en algunos países, las prácticas culturales y los idiomas que dan vida son arrebatados por personas que quieren tomar el control de un pueblo y su tierra. Mientras decía esto, recuerdo la mirada atónita en el rostro de mi hijo de 8 años. Después de divertirse tanto con nuestros amigos, se preguntó en voz alta: "¿Por qué alguien haría eso?" Esa es una muy buena pregunta. Sé que esta pregunta no tiene una sola respuesta. Creo que una de las razones es que algunos de nosotros hemos aprendido a temer las diferencias. Muchos de nosotros no hemos aprendido a cuidar la vulnerabilidad que conlleva el encontrarnos con la diferencia, incluso dentro de nosotros mismos. La cuestión es que la seguridad no vendrá de tratar de hacer que las cosas sean iguales. Eso no es la vida. La vida nos conecta unos con otros y también nos hace diferentes unos de otros: ese es el misterio y la belleza de la vida. Es importante diseñar vidas, comunidades y aprendizaje de maneras que respeten ese misterio.
En Springhouse, el tercer principio de diseño que practicamos es construir una comunidad querida. Lo hacemos haciendo lo que Audre Lorde escribe arriba: Respetamos la individualidad, fomentamos la unidad y cuidamos las relaciones. Nuestro plan de estudios, cuyo propósito es la renovación cultural, prioriza la participación en nuestra comunidad local. Cuando participamos en nuestra comunidad, podemos elegir participar con lugares y personas que se parecen a nosotros, o podemos salir de nuestra zona de confort, superar las diferencias culturales y conectarnos. Así es como realmente aprendemos a respetar las diferencias: al encontrarnos con otras personas y lugares. Si no diseñamos comunidades de maneras que inviten intencionalmente a la diferencia, que nos inviten intencionalmente a conectarnos con personas y lugares diferentes a nosotros, entonces gravitaremos hacia la igualdad por el bien de la seguridad.
Participamos en nuestra comunidad, no para salvar, sino para conectarnos y servir. Participamos en nuestra comunidad porque no vivimos en el vacío: estamos conectados con nuestro lugar y con la comunidad más amplia de la que formamos parte. Lamentablemente, el propósito de la educación convencional no es la conexión con la comunidad. Los niños son transportados en autobús a un edificio y permanecen allí la mayor parte del día, desconectados de su comunidad más amplia. A menudo, quienes hablan el mismo idioma se mantienen unidos, quienes tienen el mismo aspecto se mantienen unidos, y esos grupos (tanto jóvenes como adultos) a menudo no saben cómo conectarse entre sí. Para unirnos, debemos diseñar nuestras comunidades y espacios de aprendizaje de manera que inviten a la conexión a través de las diferencias, así como a la atención necesaria para la vulnerabilidad que conlleva esa conexión.
En Springhouse, hacemos todo lo posible para diseñar de manera que se respete y celebre la singularidad de cada persona. Hacemos todo lo posible para fomentar la unidad en torno a nuestra existencia y desafíos compartidos. Nos comprometemos a cuidar nuestras relaciones mientras aprendemos a estar juntos en comunidad con nuestros paisajes salvajes también. Esperamos un año muy vital con un nuevo programa de inmersión lingüística bidireccional inglés-español, un sólido grupo de adolescentes en nuestra escuela secundaria y programas para adultos enriquecidos con personas que asisten de todo el mundo. Hay muchas formas en que personas de todas las edades pueden ser parte de Springhouse, a corto y largo plazo. Espero verte en el campus o en línea este año.
Agradecido y con amor,
jenny
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