Este verano, Sarah Merfeld, miembro del personal de Springhouse y líder de diseño ecológico, completó su maestría en Pensamiento de diseño ecológico en Schumacher College. En Springhouse nos tomamos en serio el desarrollo profesional; ¡Sabemos que la única manera de cambiar la cultura es seguir ampliando nuestras capacidades! Mira su tesis final ~ Centros vitales para la regeneración cultural: tres componentes esenciales para rediseñar la educación.

Aquí está el resumen de Sarah sobre su tesis: Esta investigación explora el papel de la educación en la creación de una cultura regenerativa. Está claro que como colectivo nos encontramos en un estado de crisis social y ecológica. Nuestro sistema educativo actual juega un papel vital en el mantenimiento del status quo y si deseamos pasar de este estado actual a un futuro más regenerativo, necesitamos algo diferente. En esta exploración, propongo tres componentes esenciales necesarios para crear escuelas que construyan una cultura regenerativa en el lugar: 1.) un mito generativo y unificador, 2.) estructuras que apoyen el desarrollo humano eco-almicocéntrico, y 3.) continuidad y compromiso a lo largo del tiempo. y en su lugar. Para fundamentar esta exploración, ofrezco un comentario reflexivo sobre cómo una escuela de 8 años en la zona rural de los Apalaches – Springhouse – es un ejemplo vivo de un diseño educativo que crea una cultura regenerativa en el lugar.

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